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人才培養(yǎng)是一所大學(xué)的立身之本和頭等大事。北京航空航天大學(xué)始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校系統(tǒng)謀劃和扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系建設(shè)，大力推進(jìn)“三名一重”建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式多樣化改革，不斷將高水平科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量育人能力，打造“強(qiáng)情懷、強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、強(qiáng)融通”的北航人才培養(yǎng)“四強(qiáng)”模式，提出“厚植情懷、強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、科教融通”的人才培養(yǎng)方針，以一流理念、一流師資、一流平臺(tái)、一流服務(wù)、一流文化培養(yǎng)一流人才。

頂層設(shè)計(jì)、分類發(fā)展，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系。成立人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記、校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)人才培養(yǎng)工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)院主體、基層教學(xué)組織主責(zé)”的人才培養(yǎng)責(zé)任體系。健全“大思政”工作格局，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課程思政體系建設(shè)，發(fā)起成立高校工程教育課程思政聯(lián)盟，構(gòu)建“三橫三縱”學(xué)生工作體系。深化教育教學(xué)綜合改革，完善多元化人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)，強(qiáng)化“大類招生”“大類培養(yǎng)”“書院制”改革，開展“本博貫通、科教融通、學(xué)研一體”綜合改革，實(shí)施“未來空天領(lǐng)軍計(jì)劃”“卓越工程師計(jì)劃”，開設(shè)“國(guó)際卓越工程師試驗(yàn)班”，融通基礎(chǔ)學(xué)科與工程技術(shù)，引領(lǐng)空天信科技原始創(chuàng)新，加快探索新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)新模式。

聚焦內(nèi)涵、數(shù)智賦能，強(qiáng)化一流教育教學(xué)資源供給。以“鞏固優(yōu)勢(shì)特色、布局前沿交叉”為目標(biāo)，按照“增減結(jié)合、提升質(zhì)量”原則，形成了空天信醫(yī)融合、工科優(yōu)勢(shì)集群、文理精品特色、前沿交叉顯著的專業(yè)體系。大力弘揚(yáng)教育家精神，實(shí)施“名師培育計(jì)劃”，建立校院兩級(jí)名師培育庫(kù)，構(gòu)建“精準(zhǔn)化遴選、個(gè)性化培養(yǎng)、周期化考核”模式。推進(jìn)課程高質(zhì)量發(fā)展，完善“國(guó)家級(jí)、校級(jí)、院級(jí)”一流課程建設(shè)體系，加強(qiáng)教材研究、規(guī)劃和建設(shè)，以質(zhì)量至上的教材編寫觀念大力推進(jìn)精品教材建設(shè)。以“數(shù)智”賦能教育，推動(dòng)一體化智慧教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，兩校區(qū)智慧教室全面升級(jí)，公共教室常態(tài)化智慧錄播比例達(dá)100%。優(yōu)化升級(jí)北航在線教學(xué)平臺(tái)，提供慕課、微課、虛擬現(xiàn)實(shí)等多樣態(tài)學(xué)習(xí)方式，平臺(tái)實(shí)現(xiàn)100%自動(dòng)建課，有效對(duì)接智慧教室錄播資源，惠及全體師生。以信息化手段提升教育教學(xué)服務(wù)效率效果，利用大數(shù)據(jù)人工智能技術(shù)開展智能考勤、課堂分析、學(xué)習(xí)狀態(tài)分析等工作，協(xié)助督導(dǎo)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

科教融通、開放協(xié)同，推動(dòng)科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校堅(jiān)持完善“科”的手段、筑牢“教”的基礎(chǔ)、深化“融”的內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)科、平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)一體化協(xié)同發(fā)展。建設(shè)新一代全數(shù)字化飛行器、空天地一體信息網(wǎng)絡(luò)、量子精密測(cè)量與傳感等科教協(xié)同平臺(tái)。實(shí)施“科研導(dǎo)師、實(shí)驗(yàn)室開放日、微課題”相結(jié)合的科研課堂TOP計(jì)劃，將國(guó)家重大科技獎(jiǎng)項(xiàng)、前沿研究方向和創(chuàng)新成果動(dòng)態(tài)融入課堂教學(xué)和教材建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高端人才100%授課，省部級(jí)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放率100%。構(gòu)建年級(jí)遞進(jìn)、課堂內(nèi)外結(jié)合的全鏈條科創(chuàng)體系，形成以“馮如杯”競(jìng)賽為基礎(chǔ)的“四層次”科創(chuàng)實(shí)踐育人體系，成立全國(guó)首批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，獲批國(guó)家級(jí)示范性專業(yè)化眾創(chuàng)空間、北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，獲評(píng)國(guó)家大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育典型經(jīng)驗(yàn)高校，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)、省部級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)“大滿貫”，三次捧得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽最高榮譽(yù)，連續(xù)十八屆捧得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽優(yōu)勝杯（全國(guó)唯一）。